①课程名称：如何为融合教育做准备?
②课程讲师：刘明丽老师
③讲师背景：
学历 :
台湾师范大学特殊教育研究所硕士
现任:
人幼总部聘任督导
经历 :
台北市国民小学教师35年
(含普通教师7年、特教教师28年)
台北市教育局国民教育辅导小组辅导员
台北市国民小学资源班巡回辅导教师
台北市立大学特殊教育系实习辅导教师
台北市西区特教资源中心家长成长团体班讲师
台北市西区特教资源中心特教教师培训讲师
台北市小学特殊教育教师甄选委员
深圳市紫飞语福田区小学融合教育督导
④课表：
⑤课程简述：
陪伴特需孩子成长的成功经验分享
刘明丽老师是一位热爱生命的老师，从事特教长达37年，本课程想和大家分享，陪伴特殊需求孩子成长的成功经验。在课程中，将和大家说明，家长和老师们如何同心协力，在融合教育随班就读的环境中，面对孩子身心障碍带来的挑战，一路勇敢追梦成真。
共10堂播客课程，采用「正向支持」做法
有十堂课程，和大家说明，如何为融合教育做准备、如何在融合教育环境中适应得更好。刘明丽老师主张采用「正向支持」的做法来引导和协助孩子学会融合适应的本领，这是她37年来，在普通学校和特殊教育环境中，找到的最好方法。让父母可以长久使用，越用越好的方法；孩子可以在正向支持下，持续维持稳定进步的好方法。
⑥如何收听人幼播客课程呢?
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大家想学会这些好方法吗？以下简述这十堂课程的内容给大家，精彩内容请扫码收听!
第一、二堂课：正向支持(上) (下)
「正向支持」的做法，是最简单入手，也最容易成功的
从「正向支持」做起。为甚么？在专业上，有各式各样的教养学派，但经过长时间国内外的实务验证，「正向支持」的做法，是最简单入手，也最容易成功的。
用「好」心情、「好」方法，得到「好」成果
「正向支持」用一个字表达，那就是「好」，用「好」心情、「好」方法，得到「好」成果，就是「正向支持」。
「全人发展的生涯规划」具体引导教学的顺序、重点
接着，「正向支持」第二部份是「全人发展的生涯规划」。「全人发展的生涯规划」可以很清楚具体的引导家长和教师找出「教学」的顺序和「教学」的重点。
找出孩子「需要学甚么」
正向支持的思考，要从孩子全人发展的角度来看问题，找出孩子的需求，找出孩子「需要学甚么」，而不是父母和教师「想要孩子学甚么」。孩子有一天长大了，却发现在生活上依然无法独立，到那时父母的心会更苦。
负面情绪对孩子的融合适应起不了正向支持
「今天的学习是为明天的生活做准备」。若父母老师们着急、担心、生气，甚至焦虑、失望、沮丧…，这些情绪对孩子的融合适应来说，都起不了正向支持的作用。
➤「如何从正向支持」的做法中，帮孩子打好基础为生涯规划奠定稳固的基础都在正向支持(上) (下)集中分享给大家喔！
第三、四堂课：心宁静全面提升学习力(上) (下)
把心静下来的好方法-深呼吸
把心静下来有哪些常用的好方法呢？启动成功的钥匙—静下来深呼吸。
1-4项心宁静的好处
科学已证实心宁静的好处有：
1、脑部杏仁核的灰质层比较薄，因此孩子情绪会比较稳定，大人也是一样。
2、提高海马回的血氧量密度，帮助记忆和学习。
3、可促进大脑额叶的发达，让孩子临危不乱。
4、增强大脑内调控情感、专注力及创造力的能力。
解决问题前，要先处理情绪，从大人做起
心宁静才能当自己的主人，解决问题前，要先处理情绪，要从大人做起。启动心宁静的力量，帮助孩子在融合教育中学习、进步，是我找到的秘密武器与您分享。宁静一分钟怎么做?如何让多动的孩子宁静一分钟？要准备什么呢? 有什么步骤呢? 孩子会有什么反应呢? 心宁静指导语要怎么说呢？
➤这些疑问都可以在心宁静全面提升学习力(上) (下)集内容里找到答案喔。
第五、六堂课：学习策略-运动，改善大脑功能(上) (下)
孩子上学的问题百百种
家长和老师们对于孩子上学最期待的事情，通常是把书读好，学会读书写字、学会数学、自然等各种学科知识，和学习到好的学习习惯与态度。大人最伤脑筋的事情，常是孩子上课不专心、对学习缺乏兴趣、没有耐心学习、记忆力不好、理解力不足等种种问题。
如何解决问题?规律运动可以帮助你解决
那要如何解决这些问题呢？功课不好，就直接补教教学好吗？有些孩子，确实可以透过课业辅导改善学习状况。如果单纯的补救教学，成绩没有明显的进步。那可以如何帮助孩子呢？寻找有效的学习策略，就是一个方向。养成规律的运动习惯，就是一种有效激发学习动机、培养专注力的学习策略。
运动很重要!
运动很重要！因为我们在运动时会产生多巴胺（dopamine）、血清素（Serotonin）和正肾上腺素（Norepinephrine），这三种神经传导物质都和学习有关。对我们的孩子来说，最需要的健康、专心、快乐、情绪平稳、学习进步等目标，透过运动都可以达到。
运动对特殊教育学生有哪些帮助？
运动对特殊教育学生有哪些帮助？运动还能帮助孩子改善手机成瘾症，您知道吗？有哪些运动适合特殊需求的孩子呢？家长可以如何协助孩子，配合学校里面的运动呢？如何避免运动伤害呢？
➤这些问题在学习策略-运动，改善大脑功能(上) (下)集中都有详尽的说明。
第七、八堂课：如何和特殊需求孩子对话(上) (下)
如何和特需孩子对话?
要孩子听话，要先学会和孩子对话。对话如何开始？亲子对话有不同的层次吗？自闭症孩子在沟通对话上有哪些特质？需要具备甚么能力才能与家长对话？无口语沟通者的亲子对话如何进行？如何提升亲子对话的质量？如何回应对话中的冲突？对话，以亲子间所有相互交流的声音、动作、表情、眼神、语言和文字等方式进行。
初阶对话：从知道名称开始
初阶对话，从仿说开始、学习与理解基本词汇、应用词汇组成的短句进行沟通，必要时需以实物、图片或文字辅助说明。帮助孩子认识生活中常见的物品，从知道名称开始。
进阶对话：双方尊重与倾听
进阶对话，需要双方的尊重与倾听，尤其是大人要有耐心等待孩子陈述与回应。当孩子无法发音说出需求，也需要求孩子发出一点点声音、点头或是肢体动作，表达出沟通的意愿和意图。学习是从模仿开始，模仿是从注视开始，注视从有诱因开始。
亲子对话没有捷径，但有好方法
亲子对话是一条成长的途径，没有快捷方式，但是有好方法。家长先保持心宁静：心平气和才能想到好方法，好好说话进行对话喔。
➤这些对话的好方法都可以在如何和特殊需求孩子对话(上) (下)集中习得呢！
第九、十堂课：社交技巧-建立社交圈，有朋友真好(上) (下)
「我的孩子没有朋友」
我们常常听到家长会说「我的孩子没有朋友」，最常见的是「我的孩子都是自己一个人玩」；有些孩子自己也会说「我没有好朋友」。
自闭症孩子需要什么样的社交圈?
自闭症孩子交朋友面临的挑战有哪些？自闭症孩子需要甚么样的社交圈？自闭症孩子喜欢甚么样的社交圈？在哪里可以找到孩子的社交圈呢？甚么样的人适合邀请进入社交圈？要让对方知道孩子有自闭症的特质吗？建立社交圈，需要具备哪些能力？建立社交圈的成功步骤为何？
具体做法：建立特定游戏或活动社交圈
我们会陆续谈具体的做法，如何建立社交圈，赢得友谊！像是建立特定游戏或是活动的社交圈，可以帮助孩子发展出特定的友伴关系。只要能帮助孩子在一个小的社交圈站稳脚步，这个成功的经验就能让父母有信心，再引导孩子建立第二个社交圈。
需要成功的经验，可以从练习玩桌游开始学习社交技巧!
我们都需要成功的经验，来鼓舞我们挑战更大的目标！透过观察、对话、教导、演练和给予反馈，孩子们可以一步步学会交朋友的本领！建立社交圈，有朋友真好！帮助孩子找到朋友，其实一点也不难，就从家长练习当孩子的第一个朋友开始。从练习玩桌游开始吧！玩桌游可以学会什么社会技巧呢?
➤社交技巧-建立社交圈，有朋友真好(上) (下)集都有完整的说明
所有你想知道的答案或启发都在这融合教育必备10堂课里喔，赶快点击扫码进入勇敢追梦成真的旅程！
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刘明丽老师为你讲解
【如何为融合教育做准备-10堂课】