孩子被欺负？
和老师沟通，为孩子安排学伴或是小天使。
必要时可以安排陪读。进行入班倡导，表扬和鼓励友爱合作的事迹都可以促进友谊。训练孩子表达能力，面对欺负勇敢说不。
适当安排下课活动和上课分组活动，让孩子在互动时能得到协助。
学业跟不上？
现今的教育双减政策，有利于减少孩子课业上的压力。
通常大班级老师没有时间为个别孩子布置作业，家长可以主动向老师提供根据孩子能力调整后的作业单或是练习卷，让孩子能站在自己的起点向上学习。
只要孩子能完成「自己」的作业，就是负责的学习态度，自然会一步步向上提升。和自己比，才是真进步！
上课不参与？
不参与的孩子，多半是参与有困难。
孩子常以「我不要做」来表达「我不会做」。不要做，其实是不会做。
家长要帮孩子把学习材料分解成小步骤，在家里一步步教会他，到了学校再检验学习效果。
好比，大课间的做操，连续动作要拆解成一个个小动作，慢慢教、慢慢学，坚持学习，时间久了，一定会进步，自然会跟着班级做操了！
影子老师管不住孩子？
影子老师要发挥影响力，首先要从建立指导关系做起。
建议，进入课堂陪读前，要先请影子老师教会孩子上课中的学习约定（说明约定标准、检核方式和强化物或行为后果）和指导默契（如，手势、提示方式）。
不要在教室里，一方面要孩子听老师讲课，一方面又要听陪读指导，这会造成严重干扰，降低陪读效果，甚至产生反效果（如，影子老师和陪读学生在课堂里起争执）。
还有更多的担心……
人生总有操心不完的事。
如何安定这一颗心，至关重要。
焦虑源自于不安的心情。
面对未知，能掌握的就是自己、自己的心、自己看事情的想法。
请在平时多练习安定情绪的方法，遇到事情临头，就不会那么焦虑了。