想跟孩子玩，需要先投其所好，从孩子的动机先出发，并不是拖着孩子玩大人要他玩的游戏，那自然久而久之孩子对于成人的靠近、要求、指令等，都会是逃避与抗拒的，即便带着玩的名义，但如果玩的过程中成人是干扰孩子玩的干扰物，那也玩不起来的。

因此，建议家长先从观察开始，观察孩子怎么玩或怎么寻求感官的享受，透过孩子喜欢的感官感受或玩具介入，模仿孩子游戏到渐渐加入孩子游戏，如:孩子喜欢车子，先观察孩子怎么玩，再成为递给他玩具的给予者，然后加上配音，制造乐趣与欢乐性，透过中断策略让孩子有机会模仿家长的玩法，或是置入沟通的目标，产生沟通的口语或非口语行为。

根据不同能力水平的孩子，所要采取的游戏引导技巧是不同的，您的问题并未提及孩子的年龄及能力，无法明确地给予建议，因此，简单的来说要与孩子玩得起来，需要先建立自己在孩子心中的样子，是增强物而非干扰物，是有趣好笑好玩的人而非打扰、要求我的人。