所谓的非语言沟通（nonverbal communication）是指在沟通的过程中，不透过语言来表达意见，而是藉由脸部表情、眼神注视、肢体动作、姿势、语调等非语言的方式，来表达讯息让对方接收讯息所产生的沟通行为。在人际沟通过程中有70%的社会意义是经由非语言沟通来进行。加上，我们在口语发展前，会先以非口语沟通的形式来进行交流，所以非口语的学习非常重要。

通常社会性偏弱的孩子，例如谱系的孩子对于非口语能力的解读会受到社会性定向能力（social orienting）与共享式注意力不足(joint attention)的影响，不关注人更无法理解他人的手势与表情。有些谱系孩子的认知功能还不错，已经可以发展出口语能力时，透过语言就可以知道他人要表达什么，和人互动时对他人非口语讯息的观察会更薄弱。

要训练孩子对非口语的解读能力，不管孩子有没有口语，在家中和孩子进行沟通时，可以从孩子常执行的生活例行性活动开始。家长要对活动展现兴奋感、明确的沟通意图与夸张的姿势动作与脸部表情、夸张的声音，同时使用吸引力的词汇，在互动的情境下，比较能够让孩子理解他人的非口语讯息。如果是口语理解好只是眼神较少的孩子，我们可以减少自己的口语表达，突现自己的非口语动作与表情，让孩子因为口语的讯息降低了，必须去注意成人的反应，透过注意他人的动作与表情，结合现在正在执行的活动，孩子比较能够了解我们的沟通意图。